前段時(shí)間，有些中職學(xué)校開始春季招生，家長們開始關(guān)注孩子初中畢業(yè)后的去向問題，都在討論一個問題：初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢?
隨著現(xiàn)在中職教育普遍得到認(rèn)可，不少家長表示會讓自己的孩子讀中職，中職學(xué)校出現(xiàn)了報(bào)名火爆現(xiàn)象，有的熱門專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，短短一天時(shí)間就可以報(bào)滿！
隨著國家對職業(yè)教育投入越來越大，不管是考大學(xué)還是就業(yè)，中職畢業(yè)生都出現(xiàn)了一次次逆襲。
但是，還是會有一部分的學(xué)生和家長，抱著觀望態(tài)度在中職和高中之間衡量猶豫。
那中職學(xué)校和普通高中到底有什么區(qū)別呢？
定義
1、普高即普通高級中學(xué)，屬于高中階段教育的重要組成部分；
2、中職是職業(yè)教育的重要基礎(chǔ)，也是高中階段教育的重要組成部分。中職學(xué)生畢業(yè)后實(shí)行雙向選擇，自主擇業(yè)或升入高等學(xué)校繼續(xù)深造。
門檻
1、普通高中對中考分?jǐn)?shù)有較高要求，分?jǐn)?shù)合格才能入學(xué)；
2、中職屬于面向人人的教育，除較熱門的部分中職學(xué)校和專業(yè)外，大部分中職學(xué)校對中考成績沒有太高的要求，學(xué)生只要有意向就可報(bào)名入學(xué)。
學(xué)費(fèi)
讀中職，國家實(shí)行免學(xué)費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)等一系列資助政策。國家已經(jīng)免除了中職學(xué)校的全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生（藝術(shù)相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）學(xué)費(fèi)；涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可享受國家助學(xué)金，每人每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。
獎學(xué)金
以前只有大學(xué)才會有獎學(xué)金，在2019年3月5日的兩會的政府工作任務(wù)中明確列出設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金！按每生每年6000元標(biāo)準(zhǔn)，從今年起每年獎勵2萬人。
目標(biāo)
1、普通高中以升學(xué)為導(dǎo)向，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化知識為主；
2、中職學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向同時(shí)兼顧升學(xué)，在學(xué)習(xí)基本文化知識的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，學(xué)生的動手實(shí)踐能力更強(qiáng)。讀中職的學(xué)生可以選擇升學(xué)，很多中職校開設(shè)有升學(xué)班更有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生多一份選擇。
結(jié)果
1、讀普通高中的學(xué)生如果未能繼續(xù)升學(xué)而選擇直接就業(yè)，沒有技術(shù)技能支撐，不具有就業(yè)競爭力；
2、中職學(xué)校學(xué)生既可以選擇升學(xué)也可以選擇就業(yè)，如果升學(xué)失敗選擇就業(yè)，有技術(shù)技能支撐，更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。
升學(xué)
1、讀普通高中只能通過參加普通高考升學(xué)，考試難度大；
2、讀中職學(xué)校，升學(xué)方式包括職教高考、高職單考單招、對口高考、五年制高職、三二連讀等，考試難度相對較低。同時(shí)，中職生也可以參加普通高考。
那些不適合上普高的孩子，有的是因?yàn)槿ブ新殞W(xué)校覺得沒面子，有的是家長要求必須上普高。入學(xué)不到一個學(xué)期，有些同學(xué)就開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒，有的因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大，家長溝通不好，開始變得抑郁，甚至出現(xiàn)無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。這種時(shí)候家長才開始醒悟，不再苛求成績，只求身心健康，但為時(shí)已晚，目前普高中心理健康問題已經(jīng)是一個亟須關(guān)注的重點(diǎn)了。
其實(shí)，只要選對了中職學(xué)校的專業(yè)方向，就業(yè)和發(fā)展前景是不會差的。比如說：北大青鳥職業(yè)教育正在與地方中職學(xué)校合作設(shè)立的北大青鳥特色班（IT技能人才培養(yǎng)）
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北大青鳥職業(yè)教育是北京大學(xué)的校辦產(chǎn)業(yè)，成立22年來，一直專注于IT職業(yè)教育，為IT行業(yè)培養(yǎng)并輸送軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人才逾90萬，無論是體系規(guī)模還是社會影響力，一直保持行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。
目前，北大青鳥職業(yè)教育與各地中職學(xué)校合作共建的的“北大青鳥特色專業(yè)”班，就是把北大青鳥職業(yè)教育的IT人才培養(yǎng)理念、先進(jìn)課程體系與各地中職學(xué)校的資源優(yōu)勢相結(jié)合，共建精品特色專業(yè)。該特色專業(yè)融入了北大青鳥的品牌、專業(yè)課程、教學(xué)方法和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理，共同培育和服務(wù)學(xué)生，提升學(xué)校的教學(xué)能力，也提升學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。
從已經(jīng)開展“北大青鳥特色專業(yè)”班共建的學(xué)校情況來看，效果非常明顯，家長和學(xué)生的滿意度高。接下來北大青鳥會進(jìn)一步在協(xié)同育人、專業(yè)建設(shè)、課程體系改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)、家校共建、學(xué)員素質(zhì)塑造、學(xué)生就業(yè)等各方面與各地中職學(xué)校進(jìn)行全方位的深度對接，打造成全國校企合作的楷模和典范。
初中畢業(yè)后分流，可能是孩子彎道超車的關(guān)鍵時(shí)刻。其實(shí)，條條大路通羅馬，或許今天我們失去一棵樹，但只要努力，明天還是會得到一片森林！
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