最近幾年，各地中考分流政策的實施，很多無緣高中的學生選擇了中職學校。中職學校的學生學習技能是件好事，但家長還是有對就業(yè)的擔憂：害怕中職生就業(yè)質量低，穩(wěn)定性不高，改行等現(xiàn)象比較多。那么實際情況是是是什么樣的呢？既然學到技能，為啥還是會就業(yè)不好呢？讓我們一起來看看！

工作崗位吸引力不夠

現(xiàn)在的職校專業(yè)大多數(shù)圍繞服務行業(yè)，大部分是體力強度大，環(huán)境和條件比較差，崗位技術含量有限，休息還少。這些因素對于現(xiàn)在的00后來說，是很難被接受的。有些企業(yè)的工作制度已經不適合現(xiàn)在的年輕人了，企業(yè)的福利待遇再好，跟工時長、強度大、耗體力相比較，沒有任何吸引力。因此，很多職業(yè)學校的畢業(yè)生工作一段時間，失去興趣后也就自然離職走人了。

對專業(yè)的學習意愿，不強

中職學生專業(yè)的選擇上都是父母做主，而父母大多以自己的意愿和自己對社會發(fā)展的分析來考量，決定孩子的專業(yè)。所以學生對被迫選擇的專業(yè)沒有太大的興趣，不能堅持學下去。興趣是最好的老師，興趣不高，自然學不好東西，沒有技術，工資不高，看不到任何希望，就會選擇跳槽或改行。

既要被行業(yè)吸引，又要對專業(yè)感興趣！

一個好的方向關乎一個人今后的發(fā)展和生活質量，中職生選一個技術含量高、有興趣、發(fā)展空間大的專業(yè)，是很有必要的。

職業(yè)學校中，有技術含量又能提升的專業(yè)有好多，還能從事不同的行業(yè)方向。畢業(yè)后直接進入互聯(lián)網(wǎng)IT行業(yè)的計算機專業(yè)就是其中的一種，計算機專業(yè)只是個大門類，里面的方向又有很多細分，比如軟件方向、網(wǎng)絡方向、設計方向、視頻特效方向等等。盡管現(xiàn)在有學校，包括北大青鳥職業(yè)教育在內的很多職業(yè)教育學校都在培養(yǎng)計算機專業(yè)的技能人才，但目前行業(yè)的專業(yè)人才缺乏沒有得到有效緩解 ，尤其在軟件開發(fā)、網(wǎng)絡技術、信息安全等方面的技術人才缺乏比較嚴重。

深圳北大青鳥培訓學校深耕IT就業(yè)教育15年，依托北大青鳥職業(yè)教育雄厚的教學資源，為學子們建立實訓實驗室和產教融合創(chuàng)新基地，為學員提供免費試學、實戰(zhàn)教學、助學機制、技能認證、學歷文憑、推薦就業(yè)一站式服務。深圳北大青鳥在南山、光明、福田、羅湖、龍崗、龍華、寶安，東莞等都有教學校區(qū)，在廣州、深圳、東莞等城市設立了就業(yè)基地，與上千家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才合作關系，是數(shù)萬IT技術人才的選擇。

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