這幾天，我們小區(qū)的三歲寶媽群熱鬧極了。大家都在討論一個(gè)話題：寶寶快三歲了，送到培訓(xùn)班去學(xué)什么比較合適？

有人建議女孩學(xué)舞蹈，男孩學(xué)足球；有人提議現(xiàn)在就該把孩子送去學(xué)習(xí)語言，；有人則意見相反，認(rèn)為小孩子不應(yīng)該那么早就送到培訓(xùn)班，而應(yīng)該讓他們度過一個(gè)快樂的童年......正當(dāng)大家七嘴八舌拿不定主意的時(shí)候，樂樂媽給了大家一個(gè)方向。

“去卡巴青少兒科技活動中心。”

‘小孩子去卡巴青少兒科技活動中心能學(xué)到什么？’樂樂媽剛發(fā)出這句話，大家就在群里炸開了鍋。‘小孩子去卡巴青少兒科技活動中心’一時(shí)間，這個(gè)問題也變成了大家最關(guān)注的。

“卡巴青少兒科技教育，專為2-16歲青少兒提供科技啟蒙教育?？ò鸵燥L(fēng)靡歐美等發(fā)達(dá)國家的科技啟蒙教具為載體，通過“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”，激發(fā)孩子的好奇心、想象力、動手能力，并且這里的教學(xué)模式是小班教學(xué)，課程分配也十分的合理。一共分為機(jī)器人課程、科技課程、少兒英語課程和邏輯思維課程四個(gè)板塊組成，并且每個(gè)板塊又細(xì)分了四個(gè)教學(xué)階段，家長們可以一目了然學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，也能夠快速的掌握自家小孩的長處和需要加強(qiáng)訓(xùn)練的地方。”沒過五分鐘，樂樂媽就給大家介紹了卡巴青少兒科技活動中心基本情況。

“科技啟蒙聽起來挺先進(jìn)的，但是教質(zhì)教資跟現(xiàn)代大眾教育行業(yè)相比怎么樣呢？”一位還存在疑慮的媽媽在群里留下這句話。

 “卡巴Kabba作為國內(nèi)青少兒科技啟蒙教育的先行者，擁有國際頂尖的教研團(tuán)隊(duì)和豐厚的資源?？ò蚄ABBA定期與美國哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院、丹麥國家儀器公司等進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，集合全球青少兒科技教育精髓，為中國兒童提供科技啟蒙教育，讓孩子能夠更快樂地探索世界。

同時(shí)，依托于國際兒童教育學(xué)者蒙特梭利、皮亞杰、斯賓塞、杜威等理論基礎(chǔ)，卡巴研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合中國教育現(xiàn)狀及兒童生長發(fā)育特征，研發(fā)出了國際先進(jìn)的"5C"教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)對孩子動手能力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力等的培養(yǎng)。卡巴良好的教學(xué)效果讓90%的在讀家長持續(xù)選擇，也為卡巴贏得了良好的社會口碑。”樂樂媽不緊不慢的回復(fù)到。

“感覺這個(gè)挺適合我家小子的，現(xiàn)在才三歲，就皮得不得了，我一直都挺擔(dān)心送他去常規(guī)的培訓(xùn)班他會呆不久呢，這種邊玩邊學(xué)的模式，我還是挺愿意讓他去嘗試一下的。”前不久兒子剛滿三歲的洋洋媽在群里回復(fù)到。

“我也想讓孩子培養(yǎng)一種好動的性格，太文靜了總害怕將來她不擅長表達(dá)，我們哪天一起去看看。”梓軒的媽媽在群里@了洋洋媽。

“等你們想去的時(shí)候可以喊上我，我?guī)銈冞^去，剛好樂樂的表姐現(xiàn)在在哪里學(xué)習(xí)，我認(rèn)識那里的老師，到時(shí)候一起再去詳細(xì)了解下。”樂樂媽在群里回復(fù)到。

“叮叮叮......”一時(shí)間群里炸開了鍋，大家紛紛表示想過去瞧瞧，看來今后，我們又會多出許多新的育兒話題了。